楷書學習方法雜說

【楷書學習方法雜說】

完全實現的前提是，對該字體要非常、非常有興趣，加上特定有效率的練習。這樣容易產生「成就感」或「自信」，成就感是重新出發，學習精進的必要條件。

無論書法年資，短期內就可見效。這個方法就是針對楷書的學習而設定，當然也不是適用所有的楷書，比較適合構形接近，書者情感放入的少些，即開合大小等波動緩和的字體而言。

這些書體原始字約在3公分左右，筆跡輕重本來就沒那麼「複雜」，是因為放大之後原石殘損或修復者添加揣測的結果，若有書寫者很有自信，認為臨摹的很像，兩者堆疊在一起一看，大小寬度差異一目了然，人眼是無法絕對精準的。因此，這類碑刻書法的學習過程中，「再製」、「再現」從來不是重點，那麼如何做到盡可能的準確呢？

首先，準備雄獅簽字筆一支，8開白報紙作為描摹的紙張（一般影印紙太厚不夠透明），一本字帖修復本。先將白報紙最寬長邊左右對折，然後再折一次。將白報紙放在字帖上中間的折線就是用來對齊字帖的中間位置，點上九宮格四角位置，防止過程不小心移動紙張，需要有重新定位的參考點，接著就是描摹字體的外框，不必太在意線條邊緣斑駁不規則的細節，化繁為簡，如何才是原始的線條位置，也是觀察與練習的重點。（有影片）

描摹外框是一種觀察與精準度練習，不宜使用毛筆，只要使用硬筆即可，接著使用篆書日課箋毛邊紙（不要用九宮格或空白的毛邊紙），放在外框描摹上面，使用毛筆書寫（有影片）

筆者認為，將字帖放在旁邊，邊看邊寫，並不是學習最好的方式。對初學者來說，這樣練了幾遍，不如用描摹的方式來的精準且體會的快。初學者臨摹越寫越不像，急躁又產生挫折感，關鍵在初學者不容易專注、觀察力也不夠。有人會問，為什麼書法老師都是這樣臨摹，而且也臨摹的很好？我認為，其實老師眼睛看帖，只是給學生看的「假動作」而已。實際上寫的當下，並不分心在看帖。書寫過程中就是過去學習經驗的整體展現而已。

筆者稱為這樣描摹即為「以假轉真」，當書寫者的眼睛手部習慣這種模式，經過一段時間後，某天將底層的描摹範例抽掉，自然能切換進入自運的表現。這時候，也沒有所謂的「假」和「真」的分別了。不小心就把書法學會了，是這種看似簡單原始的方式的精髓所在。

「九成宮醴泉銘」、「皇甫誕碑」筆者全部描摹過一次，也作為毛筆書法描摹的底稿。如果連筆者多年來對「楷書」興趣缺缺，都可以完成這樣的練習，其他人應該會更容易才是。


20200404描摹楷書字形外框《北魏崔敬邕墓誌銘》（原始速度）
https://www.youtube.com/watch?v=wdm8IqczxnU


20200404以外框為底的毛筆描摹《北魏崔敬邕墓誌銘》
https://www.youtube.com/watch?v=7qtsUS0U1A4

★題外話：
1.毛筆書寫線條提案輕重的掌握，在於平時描摹書寫握筆輕巧，以及經常閉眼洗米，戳抓米粒，刺激手掌及指間神經獲得成長。
2.描摹好的外框，可以先影印幾份，因為疊上毛邊紙書寫時，墨汁一定會宣染到底下的摹本。


簡單QA
Q：為何不使用市面現成出版的描紅本？
A：會少了一次描摹練習（觀察字體）的機會，況且出版的描紅本也不見得是自己喜歡的字體。

Q：為何不使用九宮格或空白毛邊紙？
A：井字紅線干擾、影響觀察。空白毛邊紙則沒有單字範圍的基準線，也容易讓書寫者進入一種「隨便想塗鴉」的狀態。