2023年6月6日 星期二

20230606《古文字學(蕭聖中)》目錄索引數位化完成

 20230606《古文字學(蕭聖中)》目錄索引數位化完成




知乎:https://zhuanlan.zhihu.com/p/635198513


【前言】

筆者先將目錄ocr,然後製作成pdf書籤,再逐頁瀏覽製作更詳細的書籤。其中「附錄六 常用漢字本義分類彙集」,單字索引另外取出(745列),放入引得市主站中,「分類」字數過長,故僅加入編號及筆畫欄位。


選單「論文著作▼」…(見後)下的資料庫,是詳細目錄,也包含「附錄六 常用漢字本義分類彙集」的七百多個字頭。能夠看到文字的分類,例如:「必」字在「◎兵器類」與「◎器具器皿盛器工具類」。


如果從主站的界面(工具書→語文辭典),就是單純的字頭檢索,(沒有列出分類資訊),優勢是和其他三百多種字辭典一起檢索。


【RMP設定】

※以上二個資料庫,要使用二個「RMP」(內容一樣,檔名不同),檔名分別是「古文字學_蕭聖中.rmp」和「常用漢字本義分類彙集.rmp」。








【使用說明】

進入引得市,上方選單「工具書▼」→「語文辭典」

網址:https://www.mebag.com/index/main/list.asp


選單「論文著作▼」→「章句目錄▶」→「出土文獻與古文字▶」

選擇「古文字學_蕭聖中」,或直接輸入網址:

https://www.mebag.com/index/guwenzixue_2022/list.asp





【《古文字學(蕭聖中)》凡例】

一、釋文一般用通行繁體字寫出,在影響文意時則按字形隸定,難以隸定的字用圖片表示。

二、筆畫不清或已殘去的字,用□號表示,一字對應一個□;竹簡或甲骨片有殘斷,或殘去多個字的,用〼號表示。

三、本書引用學者名諱,原則上直呼其名,因行文需要,偶爾也在姓名後加“先生”二字。

四、引用材料來源簡稱見下:


簡稱/全名

合或合集/《甲骨文合集》

集成/《殷周金文集成》

屯南/《小屯南地甲骨》

花東/《殷墟花園莊東地甲骨》

合集補編/《甲骨文合集補編》

英藏/《英國所藏甲骨》

後/《殷虛書契後編》

甲/《殷虛文字甲編》

乙/《殷虛文字乙編》

前《殷虛書契》

善/《善齋吉金錄》

錄/《甲骨文錄》

戩/《戩壽堂所藏殷虛文字》

鐵/《鐵雲藏龜》

郭店簡或郭店楚簡/《郭店楚墓竹簡》

上博竹書或上博/《上海博物館藏戰國楚竹書》

清華簡/《清華大學藏戰國竹簡》

包山簡/包山楚墓竹簡

曾侯乙簡/曾侯乙墓竹簡

睡虎地秦簡/睡虎地秦墓竹簡

侯馬/侯馬盟書

中山王鼎/中山王𰯼鼎

馬王堆帛書/馬王堆漢墓帛書

帛甲/馬王堆漢墓帛書(甲本)

帛乙/馬王堆漢墓帛書(乙本)

璽匯/古璽匯編

貨系/《中國歷代貨幣大系》

說文/《說文解字》

說文繫傳或繫傳/《說文解字繫傳》

兩周金文辭大系或大系/《兩周金文辭大系圖錄考釋》

故宮/故宮博物院

國博/國家博物館





「附錄六 常用漢字本義分類彙集」共有以下27種分類:

◎天文類

◎地理類

◎植物類

◎動物類

◎建築類

◎農具田獵類

◎貝幣類

◎兵器類

◎旌旗類

◎衣巾冠帽絲網麻類

◎樂舞類

◎器具器皿盛器工具類

◎筆書畫類

◎法律類

◎人身類

◎大交及正面人形

◎女類

◎頁首類

◎耳目自齒等類

◎口言類

◎手爪類

◎止彳辵類

◎骨肉及人體其他

◎子巳類

◎神示類

◎天干類

◎附畫因聲指事類



「附錄六 常用漢字本義分類彙集」約有20字分在二類中,前方數字為原書編號,列示如下:


325.夬

625.夬

459.史

630.史

283.必

423.必

72.亥

139.亥

460.吏

631.吏

304.別

682.別

95.利

302.利

131.告

605.告

275.咸

471.咸

105.枲

373.枲

134.美

527.美

140.家

182.家

167.高

745.高

310.強(强)

744.強(强)

16.莫

74.莫

30.堯

514.堯

374.散

690.散

148.爲(為)

648.爲(為)

136.義

277.義

142.邍

236.邍








【《古文字學(蕭聖中)》後記】

我從2005年11月底入職武漢大學文學院,隨即接到盧烈紅老師的安排,著手上春季學期的碩士“文字學”課程,這對我是一個極大的挑戰。我雖然是出土文獻學方向的博士,但做材料出身的人要轉向古文字這種重視形音義綜合分析的領域,是有一定轉軌壓力的,同時,我還是一個從未上過講臺的新手教師。面對知識儲備不足和教學技能缺乏的雙重壓力,我花了足足一個多月去備這門課,大致完成了十一個章節的講義。我的舊講義還在,今天回頭去看,無法想像的粗疏,是且衹是一份講義。當時,要板書某個字形,甚至要先看一眼紙本的講義,水準之差可想而知。那時的日記裹寫道:“課上的真是一般,儘管爲了這節課我足足準備了十多天。看來我和我的學生都要加倍努力。我就這樣成爲了一名教師,在經歷了十多年的曲折之後,完成了這次蜕變。傳道、授業、啟蒙,將成爲我後半生的事業。”儘管我很不自信,但學生回饋的信息是,上得很好,很喜歡;於是,本科的課就開始了。第二年,接手本科的“古文字學”課(人文專業);第三年,新開本科的“文字學”課(漢語言文學專業)。這樣下來,一學年至少要上三次。爲避免產生炒冷飯的感覺,我被迫每年甚至每半年對講義做一次改動,改動最大的四次是2009年、2013年、2015年和2018年。一個小眾化的選修課程,慢慢地變成了熱門課程,今年竟然破天荒地,選修人數達到132人。但是實話説,一直没想過要出版教材,直到2014年,“古文字學”課程有幸趕上了教育部愛課程網的班車,由於與學生網絡互動很多,才日甚一日地感到教材對在綫課程的重要性。


但是,真正著手編寫教材的時候,才知道,從講義到教材,中間隔著多麼大的鴻溝!首先是講義多是綱目條款似的,都是簡潔的話語,存在很大的改寫量。第二,很多引語無出處,要一處一處查◦第三,很多圖片是隨手粘貼的,甚至是手寫拍攝再粘貼的,要一張一張地换。第四,缺少的板塊,要一一補寫。第五,從2014年到2021年,因時間已過了七年,新見解對舊觀點的替代要盡可能反映出來。第六,近幾年新出的教材水準更高了,逼著我多少得有點自己的特色,於是我不揣淺陋,决心撰寫《常用漢字本義分類彙集》這一部分。今天看起來有些不自量力,時日遷延,久久不能完工,直到今年八月初。感謝我的碩士鍾琦、龔奇冉和張明珠幫忙彙集《字源》《説文新證》及《基礎漢字形義釋源》等書的條目,爲後來的編寫打下了很好的基礎。感謝我的碩士羅俊童協助我通校全書校樣。


非常感謝高等教育出版社。感謝何慧敏老師題寫書名。最後,還要感謝業師陳偉老師以及給我做古文字啟蒙的李天虹老師,是他們把我領進了出土文獻與古文字的領域,讓我原本日渐蒼白的生命重新恢復了綠色與活力。


蕭聖中

2021年8月29日





蕭聖中:《古文字學》,北京:高等教育出版社,2022年11月。

ISBN:978-7-04-058844-6


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