20230606《古文字學(蕭聖中)》目錄索引數位化完成
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【前言】
筆者先將目錄ocr，然後製作成pdf書籤，再逐頁瀏覽製作更詳細的書籤。其中「附錄六 常用漢字本義分類彙集」，單字索引另外取出（745列），放入引得市主站中，「分類」字數過長，故僅加入編號及筆畫欄位。
選單「論文著作▼」…（見後）下的資料庫，是詳細目錄，也包含「附錄六 常用漢字本義分類彙集」的七百多個字頭。能夠看到文字的分類，例如：「必」字在「◎兵器類」與「◎器具器皿盛器工具類」。
如果從主站的界面（工具書→語文辭典），就是單純的字頭檢索，（沒有列出分類資訊），優勢是和其他三百多種字辭典一起檢索。
【RMP設定】
※以上二個資料庫，要使用二個「RMP」（內容一樣，檔名不同），檔名分別是「古文字學_蕭聖中.rmp」和「常用漢字本義分類彙集.rmp」。
【使用說明】
進入引得市，上方選單「工具書▼」→「語文辭典」
網址：https://www.mebag.com/index/main/list.asp
選單「論文著作▼」→「章句目錄▶」→「出土文獻與古文字▶」
選擇「古文字學_蕭聖中」，或直接輸入網址：
https://www.mebag.com/index/guwenzixue_2022/list.asp
【《古文字學(蕭聖中)》凡例】
一、釋文一般用通行繁體字寫出，在影響文意時則按字形隸定，難以隸定的字用圖片表示。
二、筆畫不清或已殘去的字，用□號表示，一字對應一個□；竹簡或甲骨片有殘斷，或殘去多個字的，用〼號表示。
三、本書引用學者名諱，原則上直呼其名，因行文需要，偶爾也在姓名後加“先生”二字。
四、引用材料來源簡稱見下：
簡稱/全名
合或合集/《甲骨文合集》
集成/《殷周金文集成》
屯南/《小屯南地甲骨》
花東/《殷墟花園莊東地甲骨》
合集補編/《甲骨文合集補編》
英藏/《英國所藏甲骨》
後/《殷虛書契後編》
甲/《殷虛文字甲編》
乙/《殷虛文字乙編》
前《殷虛書契》
善/《善齋吉金錄》
錄/《甲骨文錄》
戩/《戩壽堂所藏殷虛文字》
鐵/《鐵雲藏龜》
郭店簡或郭店楚簡/《郭店楚墓竹簡》
上博竹書或上博/《上海博物館藏戰國楚竹書》
清華簡/《清華大學藏戰國竹簡》
包山簡/包山楚墓竹簡
曾侯乙簡/曾侯乙墓竹簡
睡虎地秦簡/睡虎地秦墓竹簡
侯馬/侯馬盟書
中山王鼎/中山王𰯼鼎
馬王堆帛書/馬王堆漢墓帛書
帛甲/馬王堆漢墓帛書（甲本）
帛乙/馬王堆漢墓帛書（乙本）
璽匯/古璽匯編
貨系/《中國歷代貨幣大系》
說文/《說文解字》
說文繫傳或繫傳/《說文解字繫傳》
兩周金文辭大系或大系/《兩周金文辭大系圖錄考釋》
故宮/故宮博物院
國博/國家博物館
「附錄六 常用漢字本義分類彙集」共有以下27種分類：
◎天文類
◎地理類
◎植物類
◎動物類
◎建築類
◎農具田獵類
◎貝幣類
◎兵器類
◎旌旗類
◎衣巾冠帽絲網麻類
◎樂舞類
◎器具器皿盛器工具類
◎筆書畫類
◎法律類
◎人身類
◎大交及正面人形
◎女類
◎頁首類
◎耳目自齒等類
◎口言類
◎手爪類
◎止彳辵類
◎骨肉及人體其他
◎子巳類
◎神示類
◎天干類
◎附畫因聲指事類
「附錄六 常用漢字本義分類彙集」約有20字分在二類中，前方數字為原書編號，列示如下：
325.夬
625.夬
459.史
630.史
283.必
423.必
72.亥
139.亥
460.吏
631.吏
304.別
682.別
95.利
302.利
131.告
605.告
275.咸
471.咸
105.枲
373.枲
134.美
527.美
140.家
182.家
167.高
745.高
310.強(强)
744.強(强)
16.莫
74.莫
30.堯
514.堯
374.散
690.散
148.爲(為)
648.爲(為)
136.義
277.義
142.邍
236.邍
【《古文字學(蕭聖中)》後記】
我從2005年11月底入職武漢大學文學院，隨即接到盧烈紅老師的安排，著手上春季學期的碩士“文字學”課程，這對我是一個極大的挑戰。我雖然是出土文獻學方向的博士，但做材料出身的人要轉向古文字這種重視形音義綜合分析的領域，是有一定轉軌壓力的，同時，我還是一個從未上過講臺的新手教師。面對知識儲備不足和教學技能缺乏的雙重壓力，我花了足足一個多月去備這門課，大致完成了十一個章節的講義。我的舊講義還在，今天回頭去看，無法想像的粗疏，是且衹是一份講義。當時，要板書某個字形，甚至要先看一眼紙本的講義，水準之差可想而知。那時的日記裹寫道:“課上的真是一般，儘管爲了這節課我足足準備了十多天。看來我和我的學生都要加倍努力。我就這樣成爲了一名教師，在經歷了十多年的曲折之後，完成了這次蜕變。傳道、授業、啟蒙，將成爲我後半生的事業。”儘管我很不自信，但學生回饋的信息是，上得很好，很喜歡;於是，本科的課就開始了。第二年，接手本科的“古文字學”課(人文專業);第三年，新開本科的“文字學”課（漢語言文學專業)。這樣下來，一學年至少要上三次。爲避免產生炒冷飯的感覺，我被迫每年甚至每半年對講義做一次改動，改動最大的四次是2009年、2013年、2015年和2018年。一個小眾化的選修課程，慢慢地變成了熱門課程，今年竟然破天荒地，選修人數達到132人。但是實話説，一直没想過要出版教材，直到2014年，“古文字學”課程有幸趕上了教育部愛課程網的班車，由於與學生網絡互動很多，才日甚一日地感到教材對在綫課程的重要性。
但是，真正著手編寫教材的時候，才知道，從講義到教材，中間隔著多麼大的鴻溝！首先是講義多是綱目條款似的，都是簡潔的話語，存在很大的改寫量。第二，很多引語無出處，要一處一處查◦第三，很多圖片是隨手粘貼的，甚至是手寫拍攝再粘貼的，要一張一張地换。第四，缺少的板塊，要一一補寫。第五，從2014年到2021年，因時間已過了七年，新見解對舊觀點的替代要盡可能反映出來。第六，近幾年新出的教材水準更高了，逼著我多少得有點自己的特色，於是我不揣淺陋，决心撰寫《常用漢字本義分類彙集》這一部分。今天看起來有些不自量力，時日遷延，久久不能完工，直到今年八月初。感謝我的碩士鍾琦、龔奇冉和張明珠幫忙彙集《字源》《説文新證》及《基礎漢字形義釋源》等書的條目，爲後來的編寫打下了很好的基礎。感謝我的碩士羅俊童協助我通校全書校樣。
非常感謝高等教育出版社。感謝何慧敏老師題寫書名。最後，還要感謝業師陳偉老師以及給我做古文字啟蒙的李天虹老師，是他們把我領進了出土文獻與古文字的領域，讓我原本日渐蒼白的生命重新恢復了綠色與活力。
蕭聖中
2021年8月29日
蕭聖中：《古文字學》，北京：高等教育出版社，2022年11月。
ISBN：978-7-04-058844-6
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