20260902《《清華伍》書類文獻研究》目錄索引數位化完成
知乎:https://zhuanlan.zhihu.com/p/2078519572102125528
【訂閱支持引得市】
https://www.mebag.com/index/donate.asp
台灣大專院校、機構固定IP年閱方案
https://www.mebag.com/index/2026_ip.asp
引得市・未來10年20人支持計畫
https://www.mebag.com/index/20-Person_Support.asp
【★★★2026年9月30日起調漲訂閱費用★★★】
「引得市」收費邁入第六年,創辦人仰賴訂閱收入,仍無法因應家庭生活開支。經審慎評估,決定調整訂閱價格,只有五年的舊訂戶優惠不變。其餘:月訂閱、年訂閱、三人同行、新三人同行的價格都會一起調整。
如果有長時間使用的老師、朋友,建議可以即時延長訂閱時間。
👤 【 個人月繳 】彈性無負擔
原價: NT$ 100 / ¥ 20
新價: NT$ 150 / ¥ 36
──────────────────────────────
👑 【 個人年繳 】長駐研究者的最愛 (🔥 熱門)
原價: NT$ 926 / ¥ 216
新價: NT$ 1268 / ¥ 288
💡 換算下來,比每月單買省下超過 30%!
──────────────────────────────
👥 【 三人同行年繳 】組隊學習最划算 (🤝 推薦)
原價: NT$ 1688 / ¥ 388
新價: NT$ 2026 / ¥ 460
💡 每人每年僅需 NT$ 675,最高性價比首選!
【引得市立圖書館】第68種
《《清華伍》書類文獻研究》目錄索引
https://www.mebag.com/index_library/k2416/
【製作說明】
簡牘文獻是筆者經常處理的內容,也會利用製作索引的機會閱讀內容、增長知識。此書作者佑仁兄是文字學方面專家,曾邀請筆者至成大演講,是多年臉友及引得市用戶,今日完成索引,讓研究同道方便查詢使用。
【《《清華伍》書類文獻研究》凡例】
1.釋文採嚴式隸定,後加「()」註明寬式隸定或通假字,「(?)」表示括號前一字的隸釋有疑問,「=」表示合文或重文符號,「口」表示文字殘缺,若依線索得知為某字,則將補字加框,若不知補字多寡則用「曰」表示,簡號以「【】」標注於簡末。
2.本書的上古音系統,聲紐據黃侃古聲十九紐之說,韻部據陳新雄師古音三十二部之說(註1),並參考李添富總校訂《新添古音說文解字注》對單字古音的分析(註2)。
3.各條考釋先列學界意見,並以發表時間為序,於「佑仁謹案」後說明筆者的看法。
4.為求版面精簡,重複引用的資料,僅首次出現時詳細標明出處,複見者僅保留作者、篇名或書名與頁碼,讀者可由參考書目得知該文的詳细資料。
5.引述意見時除曾親蒙受教者稱「師」外,其餘依學界慣例不加「先生」,尚祈見諒。
註1 陳新雄師: (古音研究)(臺北: 五南圖書出版股份有限公司, 1999.4 ) ,頁303-526 、551-559 。
註2 (東漢)許慎撰, (清)段玉裁注, 李添富總校訂: 《新添古音說文解字注)(三版) , (臺北: 洪葉文化事業有限公司, 2016 . 10 ) 。
【《《清華伍》書類文獻研究》後記】
2015年2月,筆者從中央大學回到熟悉的母校成功大學中文系服務,同年4月《清華伍》公布,當時便選定該書做為下個階段的研究重點,一轉眼三年過去,呈現在讀者面前的,即是此一階段期間的成果。屬於六年級後段班的我,隨著新書的出版,竟也不知不覺即將邁人不惑之年。
承蒙師長們的提攜與愛護,畢業後有幸能返回母校任教,臺南氣候宜人、學風篤實,如同黃煌煇校長在新進教師座談會上所言:「能在成大教書,是上輩子種了福田。」幾年的教學生涯,著實讓我領悟為何孟子會將「得天下英才而教育之」列為人生的三樂之一。
回顧自己的學思歷程,影響我最深遠的是季旭昇師與沈寶春師。季旭昇師是筆者碩士班指導教授,每次向季師請益疑難字,他總能準確地指出該字的初形本義,構形見於哪件青銅器、哪篇楚簡,文例中又怎麼訓讀,退而翻檢資料,若合符節。筆者研究古文字的方法與路數,深受季師的啟發。直至今日,季師對我的影響已超越文字考釋的層次,進一步昇華為一生學術志業的精神戚召。而季門的學長姊,如蘇建洲教授、陳美蘭教授、羅凡晸教授、鄭憲仁教授,都是我在教研生活中,長期學習與效法的榜樣。
沈寶春師是筆者博士班指導教授,沈師「嚴以律己」,每天一定準時進硏究室,早出晚歸、風雨無阻、全年無休,學生們因此戲稱其研究室為「7-11」。小到論文摘要,大到各類學術申請、審査、結案報告、論文等,她一定準時繳交。於成大任教二十五年,卻不曾請過任何一次病假。如此嚴格的自律精神,外人很難想見。另一方面,沈師亦「寬以待人」,與學界同行交相師友、互敬互諒,我在她身上看到溫暖敦厚的學者風範。沈師不僅是筆者的指導教授,更是生命中的貴人。
碩、博士班的求學期間,為了面對未來求職的挑戰,我有意識地累積個人的研究成果。但跨過教職窄門以後,我重新調整步伐,加強教學的比重,並思考如何開展教研生涯。
記得碩士班時期,季旭昇師利用週末以讀書會的形式指導學生,參加讀書會的那兩年,是我學術根底的奠基期。師生們在師大文薈廳討論古文字的場景,亦是我碩士班生涯最難忘的畫面。畢業後至成大繼續攻讀博士班,由於南北遠隔,季師的讀書會已無法顧及。當時曾與成大幾位同學組成古文字讀書會,但由於無人主持策劃,亦缺乏穩定討論空間,幾次之後,便不了了之,自此領悟季師的堅持與用心。
因此筆者來到成大任教的首件事,就是籌畫一個以研究生為基本水平的古文字讀書會,為使其長治久安,挪出1/2研究室的空間,添購桌椅,提供論學的舒適環境。我期待這是一個「長期」而「穩定」的讀書會,每僭月的最後一個周末,討論大家最新撰寫的論文,相互切磋、糾繆、學習。三年過去,讀書會已舉辦過四十餘次。我自認成立「古文字讀書會」是三年教研生活中最有意義的一件事,也是回報師恩的最好方式。
戲謝壯城、郁茹、厚任、書珊、月淇、鼎倫、怡璇、嘉彥、芳瑜等人參與讀書會。戴謝沈寶春師、鄭憲仁教授、高榮鴻教授蒞臨指導。本書所有內容均曾於讀書會宣讀、討論,由衷感謝各位師友的寶貴意見。
除了兩位指導教授外,許學仁教授、朱歧祥教授、林清源教授是筆者最常請益的對象,他們早已是國際知名的古文字學家,卻仍對學術保有高度的動力與熱忱,我由衷戴到敬佩。對我來說,本書只是一個階段性的結束,未來筆者仍將追尋師長們的腳步,乘風破浪,戮力向前。
高佑仁 謹誌於成大中文系
2018.3.21
【訂閱支持引得市】
https://www.mebag.com/index/donate.asp
【延伸閱讀】
「脆友機少話談」Youtube與Podcasts列表
https://ebag2007.blogspot.com/2026/06/youtubepodcasts.html













