2025年10月11日 星期六

20251011《秦漢賦役制度叢考》目錄索引數位化完成

 20251011《秦漢賦役制度叢考》目錄索引數位化完成



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【製作說明】

繼續針對秦漢間「刑徒」相關文獻整理,《秦漢史講義(增訂版)》發布之後,

今日再完成博士論文《秦漢賦役制度叢考》目錄索引。


論文中,有一部份是關於秦代官署人力的研究,讓我們知道哪種人是「月食」那一些人是「日食」…。表5.1 秦代官署人力的組織與構成(127頁)


齊繼偉:「秦簡中的“日食”主要指按日提供的伙食,“日食者”指司空管理下的城旦舂、鬼薪、白粲、徒隸居貲贖債及居官府公食者。秦代“月食者”“日食者”與享有正祿的官吏一併,構成了秦代官署人力的三大群體。」(《秦漢賦役制度叢考》131頁)


國中時期,對歷史沒什麼興趣,現在自己會去找有興趣趣的內容來看。


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【《秦漢賦役制度叢考》摘要】

本文以秦漢賦役制度為研究對象,結合出土簡牘與傳世文獻,從戶等與賦稅徵收的關係、財產稅、《徭律》、《發徵律》、官徒的管理與調撥、官署人力的構成以及簡牘所見“冗”“更”與供役方式等角度入手,分專題對秦漢賦役制度研究中的幾個熱點問題進行考察,並在此基礎上,概述秦漢賦役制度的發展。


秦漢時期已經存在戶等劃分,賦役徵派是戶等劃分的主要目的之一。秦漢戶等劃分經歷了爵位等級到財產等級的轉變,與上述轉變相對應的是,秦漢賦稅的徵收相應地出現了戶賦、以訾徵賦、戶品出錢的變化。戶賦是以戶為單位徵收的單獨稅目,對象指大庶長以下至司寇、隱官等凡立戶者,戶賦既可以納錢,也可以納芻、繭、布等實物。以訾徵賦是按家訾多寡徵收的一種財產稅,對象包括所有吏民。而戶品出錢則是按上、中、下及新、故的戶等標準向全民徵收的一種專項費用。戶賦、以訾徵賦、戶品出錢雖然都是以戶為單位徵收的單獨稅目,但性質均不相同。


秦代已經出現“訾稅”為代表的財產稅,“訾稅”的徵收主要針對從事商業活動的黔首,田畝不在“訾稅”徵收之列。漢初沿襲了秦代“訾稅”的特點,“算軺車”、“算緡錢”實屬“訾稅”稅目徵收的拓展。漢代官、商、地主的“三結合”以及“百姓終莫分財佐縣官”的出現,促使武帝時期原本針對商賈的“訾稅”推及所有的百姓,武帝之後,“訾稅”具有了普遍財產稅的意義。“訾算”不同於“訾稅”,《漢書.景帝紀》所見“訾算”是以“算”為單位的關於居民財產總額的統計,“訾算若干”作為“為宦入仕”的準入資格,借用了“算”這一統計單位的方式。吳簡中的“訾”可能是“訾算”的簡稱,其作為平訾過程中劃分戶等的依據,並非貲產稅。


秦漢時期的“徭”有狹義與廣義的區分,狹義“徭”的對象主要針對黔首,廣義上還包含了“徒徭”與“吏徭”;“徭”從徵發類別上分為“都發”和“縣請”,“都發”指中央、內史及郡一級派發的徭,“縣請”指通過縣的請示,經上級批覆的徭。“徭”的內容具體包括御中發徵、傳輸委送、載粟、邑中事等活動。“徭”的實施均需經國家的批覆,縣的統籌管理,具體執行由尉史、鄉吏等負責。“更卒之役”不同於“徭”,但廣義上又屬於“徭”的範圍。“更卒”由“尉曹”掌管,而“徭徒”的掌管部門為“戶曹”。“徭”的年齡段是在15 歲到免老之間,“月為更卒”則是從傅籍後算起。秦漢時期,無論常規性的徭或臨時性的徭一般由“更卒”優先承擔,在人員不足或事急的情況下才會另外“興徭”。“徭”與“更卒之役”構建了秦漢勞役的基本內容。


秦有《發徵律》,“發徵”的本義指國家強制並無償徵聚民力、物力。狹義上,“發徵”的內容包含徭、戍及物資調撥等與調發徵行相關的事宜;廣義上,還包含“吏徙官當論”的轉接及縣官付受事務的管理。秦代《發徵律》與《徭律》《戍律》的內涵各有主旨,又互為補充,三者為並列關係。漢初《興律》的生成是圍繞“興”的內涵而集諸多事類內容的結果,將張家山漢簡所見《二年律令.興律》與秦簡《發徵律》的相關內容作比對,推測漢代以後《發徵律》很有可能已被《興律》所取代。


秦代“月食者”包括“庶人在官者”及部分刑徒。具體來說,則包含佐史以下的小吏,庶人在官服役者(郵人、士卒)以及擔任僕、養、走、牢人等一類的低級職役者(隸臣妾、司寇),屬於“府史胥徒”階層。“日食者”指司空管理下的城旦舂、鬼薪白粲、徒隸居貲贖債及居官府公食者。秦代“月食者”“日食者”與享有正祿的官吏一併,構建了秦代官署人力的三大群體。秦代“官徒”又稱“官徒隸”或“縣官徒隸”,對象包括倉管理下的部分隸臣妾及司空管理下的城旦舂、鬼薪白粲等刑徒。吏民居貲贖債和司寇不在官徒概念的範圍。郡監管官徒的分派及調撥,具體由御史、執法負責,御史及執法指導司空和倉,依據官徒的年齡及身體狀況等條件,按照甲乙丙及數字,依次編序,並據所給勞役內容的劇易程度依次分派,接收部門不能再隨意調配。秦朝統一之後,勞動力需求緊張,“徒少及毋徒”以及“戍卒給徒隸事”可能成為當時一種普遍存在的情況。


岳麓秦簡“內史倉曹令甲卅”規定了黔首居貲贖債、徒隸、居隱除等諸作縣官者,官府要將其勞作的情況按日分條記錄,並上呈縣廷。將“內史倉曹令甲卅”的規定與里耶秦簡所見各類“徒作簿”的內容及上呈記錄對照,可知秦代“徒作簿”除了有“日簿”“月簿”及“年簿”的區分,還有正本與副本的區別。縣屬機構製作並保留正本,副本移送縣廷,由縣廷按日校驗,並按月匯總。簿籍上呈的方式依據縣屬機構距離縣廷的遠近,呈報的頻率、日期、地點有所不同。秦至漢初的出土簡牘及傳世文獻中多有將“冗”“內”“穴”三字誤釋,張家山漢簡《奏讞書》簡56“.蜀守讞:采鐵長山私使城旦田、舂女為䕊,令內作,解書廷,佐恬等詐簿為徒養。”其中,“令內作”當改釋為“令冗作”;《置吏律》簡217:“吏及宦皇帝者、中從騎,歲予告六十日;它內官,卌日。”“它內官”應即“它冗官”;北大漢簡《蒼頡篇》簡71:“律丸內戍”應改釋為“律丸冗戍”。據此,可以確定城旦舂、鬼薪、白粲不在秦制“冗作”的範圍。


秦漢“踐更”不限於徭戍,除城旦舂、鬼薪、白粲等刑徒常役無番外,上到一般民眾、樂人一類的官府職役者、部分吏員,下至司寇、隸臣妾均有以“踐更”的方式服役。“更隸妾”是隸妾的一部分,類似於唐代“有工能官奴婢”,指“工隸妾”“謳隸臣妾”“書史隸臣”等一類有特殊技藝(或在官府承擔某項專職)的隸臣妾。張家山漢簡《二年律令.史律》所見“更數”指“番上”吏員的履職等級、年資,不應與更卒的“踐更”相混同。更數達到一定級別後,既可以作為仕進、擢升的依據,又可以據此享受一定的優待。松柏漢墓47 號木牘所見“更數”指更卒分組服役的班次、批次,其數值大小可能受服役所在縣的徭役多少、距離遠近等因素的綜合影響。


關鍵詞:岳麓秦簡;里耶秦簡;張家山漢簡;賦稅;徭役;律令



【《秦漢賦役制度叢考》致謝】

四年的時間稍縱即逝,還沒來得及細緻體味,或者說,學業上才有“初識門庭”之感,突然就被告知即將畢業,所以,現在要我做一階段的總結,竟然有些措手不及。坦白地說,我從不曾想自己的博士學業會如此順利,甚至起初是有做延期的打算。因為,四年前的自己,除了對學術茫然無知外,論文的寫作幾乎是毫無章法。如果非要算上一點學術積累,本科及研究生階段對於《史記》、《漢書》及《資治通鑒》的選讀,大概也稱不上值得“誇耀”的資本,因為這些對於秦漢史學習的入門來講也是遠遠不夠的。事實上,在此之前,我甚至沒有經歷過一個比較完整的學術訓練。而對於我這樣“半吊子”的學生,能通過博士審核制被恩師於振波先生接收,現在想起來,都覺得驚喜而意外。


入學之初,我原計劃是做吳簡研究的,博士申報計劃書也是如是的寫,只是題目現在已經忘得一干二淨。記得第一次去勝利齋見於老師,於師就囑咐我通讀前四史,要我看基礎史料。既然要做吳簡,鑒於我基礎又差,那就先從秦漢基本史料的研讀做起吧,《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》,加上於師列的秦漢簡牘資料的一些書目,我的博士一年級學習幾乎都是圍繞這些書目展開的。博士期間的專業課總共兩門,其中,於師開設的是秦漢史專題課,內容是帶領我們讀原簡,研讀的資料包括睡虎地秦簡、岳麓秦簡及張家山漢簡等法律文獻;陳松長先生則給我們開設簡帛學概論課,講稿是以李均明先生的《簡牘文書學》為主,另外我還選修了陳先生的《說文解字導讀》課程。除此之外,師門組織的讀書會是每星期都要準備的,研讀的內容是《唐律疏議》。算起來,這一年多的時間裡,我絕大多數時間都花費在秦漢史基礎史料的研讀上。博一結束後,我對秦漢簡牘及相關領域的興趣日漸濃厚,而大量的秦漢簡牘資料的公布又著實讓人目不暇接,從當時的情況來看,我既不具備將研究視野下延的能力,也沒有這種強烈的願望,吳簡研究的計劃因此擱淺。


由於之前對朱紹侯先生的《軍功爵制考論》和於師的《簡牘與秦漢社會》有過細緻的研讀,加上一年級階段又較多的關注高敏、王彥輝、楊振紅、臧知非等先生的著作,戶籍、名田制、二十等爵制等問題集中構成了我學習的興趣所在。博士二年級春季,我有幸以《秦漢時期的戶籍等級劃分研究》為題成功申請到湖南省研究生科研創新項目,因為之前已對此領域有過一定的積累,隨之很快撰寫了《秦漢戶籍等級劃分考略》、《秦漢“訾稅”補論》以及《也說漢代“訾算”》等論文,恩師於振波先生是秦漢經濟史研究方面的專家,其以獨到的見解、縝密的思考常給予我極大的輔導,論文中的很多觀點和論證多傾注了恩師的心血。於師見我在秦漢賦役制度方面有頗多興趣,於是建議我博士選題可定秦漢賦役制度相關的研究,並一再鼓勵我。而眾所周知,秦漢賦役制度研究難度很大,想要在其中有所突破,沒有十足的準備以及足夠材料的支撐,很難有所深入。就當時來看,自身知識儲備的有限,史料的零散,都是論文撰寫所要面臨的一大難題。開題之初,於師就曾告誡,論文的撰寫,與其是面面俱到、泛泛而談,不如選擇幾個問題點作細緻、深入的研討。題目最終是由於師擬定的,而以“叢考”綴題,即有此方面的考慮。


在確定選題方向後,最先要做好的工作就是研讀相關學術成果及文獻資料。第二學年結束後,我已初步撰寫了近四萬字的研究綜述,並開始對個別問題嘗試探討。值得一提的是,博士期間又正好趕上岳麓秦簡第四卷、第五卷的整理,結合出土秦代法律文獻的最新資料,利用前期對相關選題資料的收集和掌握,我在研讀以上新資料的過程中能夠相對較快地發現問題,並著手以單篇論文的方式逐一攻破,每完成一篇論文,即送於師審閱、斧正。博士四年的時間,這樣的工作日復一日,論文最終完成的同時,也相應完成共計十餘篇期刊文章的發表。現在將這些文章的原稿逐一翻閱,裡面無不密密麻麻的全是於師的批註,小到字詞標點,大到材料論證,於師花費了大量的時間對我的論文進行輔導,但很多時候,他自己的課題卻要因此擱置。此外,在學習方法上,先前對於前四史的溫故,以及將睡虎地秦簡、岳麓秦簡等法律文獻與裡耶秦簡等地方行政文書的對讀,也令我受益匪淺。常言說“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”,學術研究工作向來是很清寂,沒有捷徑可走,若非適才適性,很難有所成就,而我恰是那類坐不住的學生。有時轉念一想,博士入學之初,總想著向老師討要題目,急於求成,若非於師壓著我的性子,處處強調要我多讀書,恐怕現在的我仍是一事無成。我想當初這樣的安排,除了與我薄弱的功底有關外,或許先生是知道我治學道路上性格的這一缺陷。記得2018年10月,我曾有幸跟隨於師參加第十五屆秦漢史年會,與會期間,我與先生同住,每天早上六點,先生便起身讀《後漢書》,後來得知,這已經是老師第四次通讀前四史。於師的教誨多是以身作則,無論治學還是為人均是如此,老師篤實、嚴謹、謙遜、勤奮的品質,始終影響著我們,諺語“桃李不言,下自成蹊”,大概說的就是這樣吧。


如果說,嚴師如父,那麼師母車今花女士則如慈母一般,給予我們生活上的關愛和照顧。還記得博士第三學年,原定秦漢賦役制度的選題內容只進行到一半,其中幾處難題一度讓我產生換題的打算,再加上,當時寫了幾篇與論文選題不相干的文章,因為文章的幾處論證我還頗為得意,沒想到下午師生見面會,從沒見過老師如此的生氣,於師先是問我論文的進度,在得知是因我覺得經濟史難做而有換題的想法後,隨之便將我痛罵一番,後來的三天時間裡我幾乎如坐針氈,若不是師母後來從中解釋,有時候真不知道會“挨罵”幾次。除了學習方面的督促,師母也常囑咐我們:要注意休息、不要熬夜。但凡遇到假日,她還常帶些自己做的吃的給我們。四年以來,師門之間,毫無芥蒂,有如和睦的大家庭,也正是這些關愛和照顧,不斷激勵我們前行。


另外,論文能夠順利完成,還要感謝湖南師範大學鄒水傑先生,岳麓書院陳松長先生以及王勇先生的幫助。尤其需要說明的是,本文絕大多數篇章的內容同時經鄒水傑先生、王勇先生的批正,兩位先生在秦漢政治史、經濟史等研究領域各有所長,本文在修改過程中對兩位先生的意見多有採納,先生們的垂愛與教導,學生對此感激不盡;此外,同門蘇俊林先生、朱錦程先生也在論文的修改以及生活上多給予幫助;武漢大學何有祖先生、謝坤先生、尉侯凱先生,中國社會科學院凌文超先生、莊小霞先生,西南大學周艷濤先生也曾在不同方面給予我幫助;論文開題及答辯過程中,陳松長先生、楊振紅先生、鄔文玲先生、張春龍先生、肖燦先生、許道勝先生曾給予論文專業的指導,在此一並致謝。最後,還要感謝我的家人對我的關愛與包容,同時也要感謝同門及書院的諸多師友對我的照顧,正是由於你們,才促使我不斷成長,不斷進步。



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20210903「語文辭典」2021.9.6(一)實施訂閱制

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【延伸閱讀】

20190531《秦漢簡牘文書分類輯解》目錄索引數位化完成

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齊繼偉:《秦漢賦役制度叢考》,湖南大學博士學位論文,2019年3月。


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